3.Просмотр видеороликов с записью занятий, фрагментов режимных моментов.
4.Анализ педагогических ситуаций.
Собрания – готовится заранее, объявление вывешивается за 3-5 дней. Тему рекомендуется формулировать проблемно, например: «Послушен ли ваш ребенок?», «Как играть с ребенком?», «Нужно ли наказывать детей?» В объявлении можно поместить небольшие задания для родителей, например, понаблюдать за поведением детей, сформированными навыками и др. Задания обусловлены темой предстоящей встречи.
Тематические консультации – организуются с целью ответить на все вопросы, интересующие родителей. Они могут проводиться и специалистами.
«Заочные» консультации – готовится ящик (конверт) для вопросов родителей
Уголок для родителей:
Информация должна быть динамичной.
Минимум 1 раз в две недели материал должен обновляться.
При размещении любого печатного материала ссылка на издание, включая авторство и год публикации, обязательна.
Стенд должен быть красочно оформлен.
Соотношение текста и иллюстраций в папках передвижках должно быть примерно 2:6 (2 части - текст, 6 – иллюстрации), они должны привлечь внимание родителей.
Создать резерв обмена информацией между группами.
Разделы уголка для родителей (примерные):
Наша жизнь день за днем (материалы о минувшем дне в виде рисунков, поделок, песенки и др.).
Наши родители советуют (родители могут обратиться к другим родителям – экскурсии, поделиться опытом).
Права детей.
Режим возрастной группы.
Прогулка: если целевая, то, на какое число, предварительная работа, задания родителям.
Длительная ролевая игра: когда началась, роли атрибуты, задания по поделкам.
Зарядка.
Доска объявлений.
Меню.
Специалисты советуют.
О текстовой информации для родителей.
(Рекомендации Е.П. Арнаутовой . Педагог и семья. Изд.«Карапуз», Москва, 2002.)
«Знаете ли вы? Наша информация» (режим дня, сетка занятий, объявления).
«Наши перспективы» (знакомить с текущими задачами, мероприятиями, календарными датами и др.).
«О наших детях и успехах» (в этой рубрике знакомятся с тем, как идет усвоение детьми содержания сообщаемых знаний)
«В часы семейного отдыха» или «В кругу семьи» (предлагаются различные варианты проведения досуговых занятий с детьми д
«Опыт семейного воспитания» (материал к рубрике может предлагаться самими родителями).
«Консультация по вашей просьбе» (в обновлении содержания этой рубрики могут участвовать практически все сотрудники детского).
«Приглашаем на встречу» (накануне проведения встречи с родителями).
«Как поступили бы Вы?» (привлечь внимание родителей к анализу собственного педагогического опыта)
«Наша реклама» (рекламируется издаваемая литература для детей).
Учимся взаимодействовать с родителями О.Семина (вкладыш газеты «Дошкольное образование»)
Идеи для вовлечения родителей во взаимодействие с детским садом
1.Письменные формы общения
Брошюры
Пособия
Бюллетень
Еженедельные записки
Неформальные записки
Личные блокноты
Доска объявлений
Ящик для предложений
Отчеты
2.Создание ролей для родителей
Гость группы
Доброволец
Член родительского совета
3.Развивать работу, направленную на родителей
Сотрудничество родителей друг с другом
Неформальные встречи родителей и воспитателей
Обмен литературой
Использование коммуникативных ресурсов
Литература:
1.Е.П. Арнаутова. Педагог и семья. - Изд. «Карапуз», Москва, 2002
2.О.Л.Зверева. Общение педагога с родителями. Методический аспект. Сфера. Москва 2005
3.О.И.Давыдова, Л.Г. Богославец.// Работа с родителями в ДОУ. Приложение к журналу «Упраление ДОУ», 2005 .
4.В.Букатов. //Как сделать из родительского собрания сделать собрание родителей. Директор школы №7/2004 стр. 75-77.
Часики
Наш адрес
628672
Ханты-Мансийский автономныйокруг, Тюменскаяобласть, г. Лангепас, ул.Солнечная 16 Б duymovochka5@yandex.ru
Gismeteo 
